Uddannelse & unge

Kildematerialet dokumenterer ikke et tilstrækkeligt konkret valg på denne akse. Derfor vises partiet som uafklaret i stedet for at få en konstrueret placering på skalaen.

Kildematerialet dokumenterer ikke et tilstrækkeligt konkret valg på denne akse. Derfor vises partiet som uafklaret i stedet for at få en konstrueret placering på skalaen.

Materialet forsvarer lige adgang, men beskriver ikke en konkret SU-model. Derfor vises partiet som uafklaret i stedet for at få en konstrueret placering på skalaen.

Vil afveje uddannelsesstøtte mod undervisningskvalitet og målrette den offentlige støtte mere. Stipendiet skal reduceres, afskaffes eller i højere grad erstattes af lån.

Vil afskaffe SU-stipendiet. Stipendiet skal reduceres, afskaffes eller i højere grad erstattes af lån.

Vil hæve SU og elevløn og lade dem følge den almindelige lønudvikling. Stipendiet skal bevares, hæves eller omfatte flere.

Vil bevare stipendiet, målrette dele af støtten socialt og gøre ordningen mere fleksibel. Stipendiet skal bevares, hæves eller omfatte flere.

Vil hæve SU og sikre studerende et værdigt levegrundlag uden øget gæld. Stipendiet skal bevares, hæves eller omfatte flere.

Vil have SU til alle over den relative fattigdomsgrænse uden begrænsninger fra forældreindkomst. Stipendiet skal bevares, hæves eller omfatte flere.

Vil omlægge SU til en lånebaseret ordning med mulighed for rentefrihed under studiet. Stipendiet skal reduceres, afskaffes eller i højere grad erstattes af lån.

Materialet forsvarer lige adgang, men fastlægger ikke en konkret størrelse eller model for SU-stipendiet. Derfor vises partiet som uafklaret i stedet for at få en konstrueret placering på skalaen.

Materialet forsvarer et offentligt sundhedsvæsen, men beskriver ikke en særskilt model for unges mentale sundhed. Derfor vises partiet som uafklaret i stedet for at få en konstrueret placering på skalaen.

Kildematerialet dokumenterer ikke et tilstrækkeligt konkret valg på denne akse. Derfor vises partiet som uafklaret i stedet for at få en konstrueret placering på skalaen.

Materialet prioriterer trivsel, men angiver ikke en konkret organisering eller finansiering af indsatsen. Derfor vises partiet som uafklaret i stedet for at få en konstrueret placering på skalaen.

Materialet vil både stille krav og tilbyde hjælp, men fastlægger ikke en samlet model for mental sundhed. Derfor vises partiet som uafklaret i stedet for at få en konstrueret placering på skalaen.

Materialet indeholder et sundhedsudspil, men giver ikke et entydigt valg på netop denne akse. Derfor vises partiet som uafklaret i stedet for at få en konstrueret placering på skalaen.

Vil investere langsigtet i psykiatri, gratis psykologhjælp, tidlig indsats og bedre offentlige tilbud. Fælles tilbud og strukturelle indsatser skal bære en større del af ansvaret.

Vil give unge gratis psykologhjælp og skabe bedre, sammenhængende offentlige psykiatriforløb. Fælles tilbud og strukturelle indsatser skal bære en større del af ansvaret.

Vil investere i forebyggelse, psykiatri, personale og gratis eller let tilgængelig hjælp. Fælles tilbud og strukturelle indsatser skal bære en større del af ansvaret.

Ser mistrivsel som strukturel og vil styrke psykiatri, gratis psykologhjælp, økonomisk tryghed og fællesskaber. Fælles tilbud og strukturelle indsatser skal bære en større del af ansvaret.

Vil investere i psykiatrien, forebyggelse, patientforløb og støtte efter udskrivning. Fælles tilbud og strukturelle indsatser skal bære en større del af ansvaret.

Vil styrke PPR, skolepsykologisk rådgivning, psykiatri og lokale forebyggende tilbud. Fælles tilbud og strukturelle indsatser skal bære en større del af ansvaret.

Kildematerialet dokumenterer ikke et tilstrækkeligt konkret valg på denne akse. Derfor vises partiet som uafklaret i stedet for at få en konstrueret placering på skalaen.

Kildematerialet dokumenterer ikke et tilstrækkeligt konkret valg på denne akse. Derfor vises partiet som uafklaret i stedet for at få en konstrueret placering på skalaen.

Materialet fremhæver lige muligheder, men dokumenterer ikke et konkret valg om prøver eller karakterpres. Derfor vises partiet som uafklaret i stedet for at få en konstrueret placering på skalaen.

Materialet fremhæver både faglighed og dannelse, men dokumenterer ikke et klart valg om prøver eller pres. Derfor vises partiet som uafklaret i stedet for at få en konstrueret placering på skalaen.

Vil give skoler frihed til niveauinddeling og lokale undervisningsvalg; materialet foreslår ikke en generel afskaffelse af prøver. Valg, niveau og præstation prioriteres højere end fælles aflastning.

Kildematerialet dokumenterer ikke et tilstrækkeligt konkret valg på denne akse. Derfor vises partiet som uafklaret i stedet for at få en konstrueret placering på skalaen.

Vil have karakterfri folkeskole, fjerne karakterræs på første år og give mere plads til dannelse og læring. Trivsel, dannelse og mindre præstationspres prioriteres højere.

Vil nedtone konkurrence, test og karakterer til fordel for trivsel, fællesskab og faglig fordybelse. Trivsel, dannelse og mindre præstationspres prioriteres højere.

Vil fjerne præstations- og optimeringspresset og indrette uddannelse efter læring, demokrati og menneskelige behov. Trivsel, dannelse og mindre præstationspres prioriteres højere.

Materialet fremhæver ansvar og faglighed, men dokumenterer ikke et klart samlet valg om prøve- og karakterpresset. Derfor vises partiet som uafklaret i stedet for at få en konstrueret placering på skalaen.

Vil ændre evalueringskulturen med mindre karakterpres, mere feedback, fordybelse og demokratisk dannelse. Trivsel, dannelse og mindre præstationspres prioriteres højere.

Vil hæve koblingsprocenten fra 76 til 80 og styrke familiers frie skolevalg. Familier og skoler skal have friere valg, drift eller økonomiske vilkår.

Vil give bedre muligheder for at vælge fri- og privatskoler. Familier og skoler skal have friere valg, drift eller økonomiske vilkår.

Lige adgang og stærke fælles institutioner prioriteres. Derfor vises partiet som uafklaret i stedet for at få en konstrueret placering på skalaen.

Den konservative linje prioriterer valgfrihed; den konkrete sats er ikke dokumenteret her. Derfor vises partiet som uafklaret i stedet for at få en konstrueret placering på skalaen.

LAU vil afskaffe skoledistrikter og hæve koblingsprocenten for frie og private skoler til 100 %. Familier og skoler skal have friere valg, drift eller økonomiske vilkår.

Ingen tilstrækkeligt konkret position fundet i materialet. Derfor vises partiet som uafklaret i stedet for at få en konstrueret placering på skalaen.

Vil hæve koblingsprocenten til 85 procent og styrke frie skolers rettigheder. Familier og skoler skal have friere valg, drift eller økonomiske vilkår.

Vil på sigt udfase privatskoler og gøre grundskolen offentlig. Folkeskolen og fælles rammer skal være den tydeligste hovedmodel.

Vil have uddannelse for livet frem for markedsorienteret uddannelse. Folkeskolen og fælles rammer skal være den tydeligste hovedmodel.

Vil fastholde privatskolernes frirum og en stabil koblingsprocent. Familier og skoler skal have friere valg, drift eller økonomiske vilkår.

Ingen tilstrækkeligt konkret position fundet i materialet. Derfor vises partiet som uafklaret i stedet for at få en konstrueret placering på skalaen.